Архив
2015-2016 учебный год
План работы муниципальной стажерской площадки МБДОУ №6 на 2015-2016 уч.год
Методические материалы координационного Совета "Условия и основания преемственности дошкольного и начального общего образования в контексте стандартизации"
Конспект занятия в старшей группе Конспект занятия в подготовительной группе Обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования Развиваем коммуникативные навыки у детей старшего дошкольного возраста
Методический материал работы муниципальной стажерской площадки МБДОУ №5
1. Организация познавательно-исследовательской деятельности как средство развития естественнонаучных представлений у старших дошкольников
2. Отчёт «Познавательно-исследовательская деятельность приоритетное направление МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №5»
3. «Познавательно-исследовательская деятельность, как средство формирования интеллектуальной личности дошкольника через реализацию программы «Песочные науки»
4. Опытно - экспериментальная работа с детьми младшего дошкольного возраста «Познавайка»
Методический материал работы муниципальной стажерской площадки МБДОУ №9
1. Актуальность проблемы и условия успешного речевого развития детей дошкольного возраста.
3. Методические рекомендации «Использование мнемотехники в работе по развитию связной речи» .
4. РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИОРИТЕТНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОУ
Методический материал работы муниципальной стажерской площадки МАДОУ №7
1. Реализация приоритетного направления работы МАДОУ №7
2. Нетрадиционные формы взаимодействия учителя-логопеда с семьей в коррекционно-образовательном процессе
3.Конспект непосредственно образовательной деятельности Образовательная область «Физическое развитие» Тема: «Весёлые воробушки»
4. Конспект образовательной деятельности по развитию пальчиковой моторики Образовательная область «Речевое развитие». Тема: «Путешествие по сказкам»
5. Отчет Мелиховой Е.В. инструктора по физической культуре МАДОУ №7 из опыта работы по программе физического развития детей старшего дошкольного возраста «Здоровячок»
