Основополагающие документы

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (редакция от 29.12.2017г.) (с изменениями и дополнениями, вступившими в силу);

Письмо Минобрнауки России от 13.05.2013 N ИР-352/09"О направлении Программы" (вместе с "Программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательных учреждениях");

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. № 1008 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (СанПиН 2.4.4.3172-14 Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы);

Концепция развития дополнительного образования детей в Российской Федерации;

План  мероприятий  на  2015-2020  годы  по реализации Концепции развития дополнительного образования детей, утвержденной распоряжением  Правительства  Российской  Федерации  от  4  сентября  2014  г. № 1726-р;

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года;

Профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования детей и взрослых»;

Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая разноуровневые программы);

Методические рекомендации по организации сетевого взаимодействия общеобразовательных организаций, организаций дополнительного образования, профессиональных образовательных организаций, промышленных предприятий и бизнес – структур в сфере научно – технического творчества, в том числе робототехники;

План  мероприятий  по  реализации в  2016  -  2020  годах  Стратегии  развития  воспитания  в  Российской Федерации  на  период  до  2025 года;

Рекомендации по совершенствованию дополнительных образовательных программ, созданию детских технопарков, центров молодежного инновационного творчества и внедрению иных форм подготовки детей и молодежи по программам инженерной направленности;

Приоритетный проект Российской Федерации «Доступное дополнительное образование для детей»;

Профессиональный стандарт «Специалист в области воспитания»;

Методические рекомендации о механизмах привлечения организаций дополнительного образования детей к профилактике правонарушений несовершеннолетних;

Методические рекомендации по организации независимой оценки качества дополнительного образования детей;

Методические рекомендации по реализации адаптированных дополнительных общеобразовательных программ, способствующих социально – психологической реабилитации, профессиональному самоопределению детей с ограниченными возможностями здоровья, включая детей – инвалидов, с учетом их особых образовательных потребностей;

Методические рекомендации по организационно – методической поддержке деятельности детских общественных движений и ученического самоуправления;

Региональная программа развития воспитательной компоненты в общеобразовательных организациях Оренбургской области;

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от 20.04.2018г. №ТС-1122/08 «О календаре образовательных событий на 2018/19 учебный год».

Приказ Министерства образования Оренбургской области от 15.02.2019 №01-21/332 "О реализации социально-образовательного проекта "Модернизация системы воспитательной работы в общеобразовательных организациях"

Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников

Рекомендации по организации обучения педагогических работников, работающих с детьми, находящимися в трудной жизненной ситуации

Рекомендации по организации служб школьной медиации в образовательных организациях

Внеурочная деятельность и реализация дополнительных общеобразовательных  программ