На базе Толкаевской школы состоялось заседание стажёрской площадки, посвящённое вопросам инклюзивного образования. Участники разделились на две секции для более глубокой проработки тем.

Первая секция: Индивидуальный подход к каждому ученику

Директор школы Елена Дорожкина предложила новаторский подход к оценке успеваемости: сравнивать достижения ребёнка не с показателями класса, а с его собственными результатами месячной давности. Особое внимание было уделено оценке прогресса "с опорой", а не только самостоятельных достижений. Участники проанализировали практические кейсы и разработали "Лист индивидуальных достижений". Инструмент позволит учителям отслеживать динамику развития каждого ученика, смещая акцент с формальной отметки на реальный прогресс.

Вторая секция: Развитие речи – ключ к успешному обучению
Валентина Лонкина представила эффективные приёмы для работы с детьми, испытывающими трудности с лексикой и грамматикой. Среди предложенных техник: "Назови одним словом", "Скажи наоборот", "Чего не стало?" и "Живые слова". Логопеды и учителя пришли к единому мнению: развитие речи – это задача, которую можно и нужно интегрировать в каждый урок, а не ограничивать только специальными занятиями.

Завершающий мастер-класс Педагог-психолог Е.Б. Трубникова провела практический мастер-класс, посвящённый эффективным стратегиям общения с родителями об особенностях их детей.

Участники получили ценные знания и материалы, договорившись о внедрении новых подходов в своих образовательных учреждениях, обмене опытом и готовности к педагогическим экспериментам.