Педагоги обсудили актуальные тренды: от исследовательской деятельности и цифрового моделирования до практико-ориентированных задач и формирующего оценивания.

Главные темы и спикеры:
Т. А. Севрюкова, И. А. Доманова и Н. А. Копылова показали, как подружить традиционный натурный эксперимент с современными цифровыми ресурсами.
В. Д. Грязнова поделилась секретами, как находить и исправлять заблуждения учеников с помощью метода «предскажи — наблюдай — объясни», понятийных карт и прогнозирования.

Во второй практической части под руководством Т. А. Севрюковой педагоги сами проектировали фрагменты уроков. Они выстроили идеальную форму занятия: цель — эксперимент — разноуровневые задания — рефлексия.

Итоги встречи: методическое объединение решило внедрять новые форматы заданий, использовать диагностику ошибок и активнее применять критериальное оценивание на уроках.