1.4.Городские методические объединения создаются,реорганизуются и ликвидируются начальником отдела образования на основании приказа по городскому отделу образования по представлению заведующего ГМК.
1.5.Городские методические объединения в своей деятельности соблюдаются Конвенции о правах ребенка,руководствуются Конституцией и законами РФ,Законом РФ от 10.07.1992 г. № 3266-1 «Об образовании»,Типовыми положениями,указами Президента РФ,решениями Правительства РФ,органов управления образования.
1.6. Учебно-воспитательную,методическую и опытно-экспериментальную работу методические объединения осуществляются на основе нормативных актов Министерства образования РФ,нормативными актами Министерства образования Оренбургской области,локальными актами Отдела образования и настоящим Положением.
II. Задачи городского методического объединения учителей – предметников
В ходе работы ГМО учителей-предметников решаются следующие задачи:
2.1. Изучение нормативной и методической документации по вопросам образования.
2.2. Отбор содержания и составления учебных программ по предмету с учетом вариативности и разноуровневости преподавания.
2.3. Обеспечение профессионального,культурного и творческого роста педагогов.
2.4. Организация экспериментальной работы по предмету.
2.5.Освоение нового содержания,технологий и методов педагогической деятельности по своему предмету,направлению работы.
2.6. Изучение и анализ состояния преподавания по предметам своего профиля или воспитательного процесса.
2.7. Обобщение передового опыта учителей и внедрение его в практику работы.
2.8. Проведение смотров кабинетов,конкурсов профессионального мастерства среди педагогов ГМО.
2.9. Организация взаимопосещений уроков по определенной тематике с последующим их самоанализом и анализом.
2.10.Организация открытых уроков по определенной теме с целью ознакомления с методическими разработками по предмету.
2.11.Выработка единых требований к оценке результатов освоения программ по предмету.
2.12.Проведение отчетов о профессиональном самообразовании учителей,работе на курсах повышения квалификации,заслушивание отчетов о творческих командировках.
2.13. Организация внешкольной работы с обучающимися по предмету.
2.14. Работа по приведению средств обучения по предмету в соответствии с современными требованиями к учебному кабинету,к оснащению урока.
III. Организация работы городского методического объединения
3.1.Для организации своей работы ГМО избирает руководителя.Руководитель ГМО выбирается его членами из числа авторитетных педагогов,имеющих,как правило,высшую или первую квалификационную категорию.
3.2. ГМО планирует свою работуна год.В годовой план работы ГМО включаются график проведения его заседаний и описание межсекционной деятельности.
3.3. ГМО учителей может организовать семинарские занятия,цикл открытых уроков по заданной и определенной тематике.
В течение учебного года проводится не менее четырех заседаний ГМО учителей;практический семинар с организацией тематических открытых уроков или внеклассных мероприятий.
3.4. К основным формам работы в ГМО относятся:
- проведение педагогических экспериментов по проблемам методики обучения и воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;-«круглые столы», совещания исеминары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей;-заседания ГМО по вопросам методики обучения и воспитания учащихся;-открытые уроки и внеклассныемероприятия по предмету;
- лекции, доклады, сообщения идискуссии по методике обучения и воспитания,вопросам общей педагогики и психологии;
- изучение и реализация в образовательном процессе требований руководящих документов,передового педагогического опыта;
- проведение методических месячников,недель,дней;
- взаимопосещение уроков;
- контроль качества проведени учебных занятий.
IV. Права городского методического объединения
4.1.ГМО имеет право:
- вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в школах города;
- рекомендовать к публикации материалы о передовом педагогическом опыте,накопленном в ГМО;
- выдвигать от ГМО учителей для участия в конкурсах профессионального мастерства;
- рекомендовать к поощрению учителей – членов ГМО за активное участие в экспериментальной деятельности;
- рекомендовать учителям различные формы повышения квалификации.
V.Обязанности членов ГМО
5.1.Каждый учитель должен являться членом одного из ГМО и иметь собственную программу профессионального самообразования.Он обязан:
- участвовать в заседаниях ГМО,практических семинарах и других мероприятиях,проводимых по плану ГМО;
- участвовать в работе по повышению уровня своего профессионального мастерства;
- знать основные тенденции развития методики преподавания предмета.
VI. Документация и отчетность ГМО
6.1.ГМО должно иметь следующие документы:
1.положение о ГМО;
2.анализ работы ГМО за прошедший год;
3.план работы ГМО на текущий учебный год;
4.сведения о темах самообразования учителей членов ГМО;
5.банк данных об учителях ГМО: количественный и качественный состав возраст,образование,специальность,преподаваемый предмет,общий и педагогический стаж,квалификационная категория,награды,звание;
6.график прохождения аттестации учителей на текущий год и перспективный план аттестации учителей ГМО;
7.протоколы заседаний ГМО;
8.график повышения квалификации учителей ГМО на текущий год и перспективный план повышения квалификации учителей ГМО;
9.адреса профессионального опыта членов ГМО;
10.сведения о профессиональных потребностях учителей ГМО;
11.план работы с молодыми и вновь прибывшими специалистами в ГМО;
12.информационные и аналитические справки, диагностика мониторинга образовательного процесса;
13.информацию об учебных программах и их учебно-методическом обеспечении;
14.утвержденные авторские программы педагогов – членов ГМО.
6.2. Анализ деятельности ГМО представляется в ГМК в конце учебного года.
| 
