Территориально-ресурсный центр дистанционного обучения
РЦДО г. Сорочинска является правопреемником городского информационно-ресурсного центра. Создан в июне 2009 г
Сотрудники ГРЦДО
Юртаева С.А.
Директор центра
Мусорина Г.В.
Методист-тьютор
Мясоедова Е.П.
Тьютор
Афанасьева Е.А.
Методист-тьютор
Аношин В.В.
Программист, системный
администратор
Бикчентаева Т.В.
Тьютор
Муштаева С.В.
Тьютор
Малюшина Н.П.
Тьютор
Рютина Ю.Н.
Тьютор
Нигамаева Л.Л.
Тьютор
Лупова Н.А.
Тьютор
Деятельность центра
Новые квалификационные характеристики требуют, чтобы все учителя владели современными информационными технологиями: умели работать с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой. По результатам мониторинга, проведенного центром в мае 2008-2009 учебного года, 75% учителей имеют домашние компьютеры, 34% учителей имеют компьютеры с выходом в Интернет, но уровень владения информационно-коммуникационными технологиями у них разный.
В конце учебного года было проведено тестирование ИКТ-компетентности педагогов (критерии ИКТ-компетентности были разработаны при участии учителей информатики и методистов по информационным технологиям). По результатам тестирования были выявлены педагоги, имеющие ИКТ-компетентность ниже базового уровня:
Школа №
Количество педагогов с
добазовым уровнем ИКТ-компетентности
%
1
4
13%
2
14
47%
3
6
9%
4
5
8%
7
32
82%
117
0
0%
Итого
56
22,2%
За летний период был проведен комплекс мероприятий с целью доведения ИКТ-компетентности 100% педагогов до базового уровня. Основные направления обучения - настройка оборудования, установка программного обеспечения, работа в Excel, PowerPoint, в сети Интернет.
Песок и прутик, мел и тряпка, картинка и плакат, диафильм, слайды, стереофильм - все это лишь дополнение к живому слову учителя. Учитель-профессионал прежде всего является залогом успеха в учебе детей. Если у учителя горят глаза, то ему есть чем зажечь их у учеников. Этим летом у учителей города зажигали глаза тьюторы новой версии курса программы Интел "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века". За июнь и июль текущего года на базе ГРЦДО под руководством тьюторов Мясоедовой Е.П. (2 группы) и Бикчентаевой Т.В. прошли обучение 55 педагогов городских школ и учреждений дополнительного образования. Из отзывов учителей: «Курс оказался очень увлекательным, я многому научилась(хотя меня очень трудно удивить). Понравилась идея сетевой работы и работы над самим проектом, в будущем попробую реализовать выполнение проектов у детей». «Курсы воспитывают новаторский потенциал у педагогов, готовящих учеников вступить в мир, где знанием технологий и умением их использовать определяется успех». «Мы принесем эти идеи в учебный класс, где наши ученики становятся успешными». «Приобретенные умения и навыки понадобятся при планировании дифференцированного обучения в классе, для привлечения внимания учащихся к поставленным проблемам. Для решения проблемы я смогу научить учащихся пользоваться различными источниками, выкладывать свою информацию в сеть Интернет». Завершает обучение группа педагогов под руководством Малюшиной Н.П. Планируется на осенних каникулах обучение еще двух групп под руководством тьюторов Муштаевой С.В. и Нигамаевой Л.Л.
В течение 2008-2009 учебного года в городе была сформирована муниципальная коллекция цифровых образовательных ресурсов, используемых педагогами. Ежемесячно педагоги выкладывали в городскую локальную образовательную сеть свои уроки с использованием ИКТ, и сейчас этот банк содержит множество ресурсов, каталогизированных не только по предметам, классам, педагогам, дате проведения урока, но и по видам: ресурс из Интернета, ресурс с диска, собственная разработка. И если в начале года среди предоставляемых в коллекцию ресурсов преобладали разработки, заимствованные с дисков и из Интернета, то в апреле-мае большинство ресурсов было собственного изготовления.