|
Работа с одаренными детьмиОдним из важнейших направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» является работа с одаренными детьми. Основной акцент в ней делается на формирование каждым образовательным учреждением условий для развития юных талантов. В образовательном пространстве города сложилась система работы по поддержке способных и одаренных учащихся. Городской конкурс «Ученик года» является одним из самых интересных конкурсов года. Победитель конкурса и учащийся, занявший второе место являются стипендиатами премии губернатора области. В этом учебном году ими стали учащаяся 10 класса средней общеобразовательной школы №3 Пеннер Анна, второе место получила Ковальчук Юлия, учащаяся 10 класса средней общеобразовательной школы №117. Традиционным стал праздник награждения победителей городских олимпиад, где спонсором выступает несколько лет депутат Законодательного собрания Оренбургской области Степанов Виталий Николаевич. Победители городских олимпиад 2009 г. стали не только участниками областных олимпиад, но победителями и призерами. Учащаяся средней общеобразовательной школы №4 Степаненко Инна завоевала 3 место на областной олимпиаде по литературе, призером олимпиады по технологии стала учащаяся средней общеобразовательной школы №7 Чернышева Кристина, учащийся 11 класса средней общеобразовательной школы №3 Скворцов Константин является неоднократным призером областной олимпиады по физической культуре и подтвердил свои результаты в этом учебном году. Знаменательным событием года стало занесение лучшей ученицы города Елатанцевой Татьяны в книгу «Золотая молодежь Оренбуржья». Татьяна является участницей встречи молодежи с президентом России Д. Медведевым в г.Москве. Природная музыкальная одаренность в сочетании с настойчивостью характера, целеустремленностью позволяют ей быть лидером, занимать активную жизненную позицию. Хочется пожелать нашим ребятам успехов и удачи в будущих конкурсах и олимпиадах! ![]() ![]() Положения о всероссийских мероприятиях 2011 года
Библиотека
|
Поиск
Архив записей
|
|||||||||